ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ИЗСЛЕДВАНЕ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА ПРИКАЗКИТЕ ВЪРХУ НРАВСТВЕНОТО РАЗВИТИЕ НА 5–6-ГОДИШНИ ДЕЦА
Всички израстваме с четенето и разказването на приказки. Няма да сбъркам, ако кажа, че първите ни приказки са били „Житената…
приказки
СЪЩНОСТ И ЗНАЧЕНИЕ НА ПРИКАЗКАТА КАТО ЛИТЕРАТУРЕН ЖАНР
Целта на статията е да покаже как приказките се отразяват на възпитанието на децата на 5-6 години; да убеди читателя,…
Овладяване на математическите представи при децата в предучилищна възраст чрез приложение на приказките
Статията представя интегративен подход към обучението по математика в предучилищна възраст чрез използване на приказки като образователен инструмент. Основният акцент…
Ролята на мисловната карта в изучаването на приказките в 3. клас
В тази публикация се описват етапите в осъществяването на иновацията, обясняват се критериите и показателите, които се прилагат при проверката…
РАЗВИВАНЕ НА ОБРАЗНОТО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ИЛЮСТРИРАНЕ НА ПРИКАЗКИТЕ НА РАН БОСИЛЕК ПРИ УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИ КЛАС
Основен компонент на творческата активност в часовете по изобразително изкуство е художествено-образното мислене, в резултат на което чрез преобразуване на…
Ролята на приказките в обучението по български език за интегрирането на ученици в двуезична среда
Проблемът за функционалната неграмотност сред голяма част от етническите малцинства у нас е особено актуален. Решението на този проблем трябва…
Оптимизиране на възприемането на приказка от учениците в начален етап чрез мултимедийна презентация
Началният учител е необходимо непрекъснато да търси и използва разнообразни методи на работа, за да превръща учебните часове по литература…
Дървото – приказка и мит
Дървото – Дървото на живота – е централна тема в изследователската дейност и педагогическата практика на автора. Неговият образ е…