САМОООЦЕНКАТА КАТО ИНДИКАТОР ЗА УЧЕБНИ ПОСТИЖЕНИЯ: ДИЗАЙН МИСЛЕНЕТО В ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ
Настоящата статия изследва ролята на самооценката като индикатор за учебни постижения в контекста на чуждоезиковото обучение, с акцент върху прилагането…
А. Шахалиева
ДИЗАЙН МИСЛЕНЕТО КАТО ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ В ЕЗИКОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ: ТЕОРЕТИЧНИ ОСНОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ
Настоящата статия разглежда приложението на дизайн мисленето като иновативен педагогически модел в чуждоезиковото обучение. Представени са теоретичните основи на подхода,…