Детската градина е важен момент от развитието и израстването на детето. То става част от обществото на своите връстници и започва да усвоява уменията на социалното общуване. Така ще бъде по-подготвено и за постъпване в училище.
Влизането на детето в детската градина носи със себе си редица промени, с които то трябва да се справи. Процесът на адаптация се обуславя от няколко фактора: зрялост на висшата нервна система, образователен стил в семейството, здравословно състояние на детето, възраст на детето, предходен престой в друго заведение.
Постъпването в детска градина е стресиращо за малкото дете, защото организацията е различна от домашната. Престоят е продължителен, с голям брой деца в едно помещение, нови възрастни в живота на детето, определени правила на поведение, нови задължения и отговорности, изисквания за дневен режим и т.н. Най-травмираща е раздялата с майката, особено за дете, което е единствено в семейството и рядко е имало контакт с връстници и други деца. Осъзнавайки важността на тази нова стъпка, родителите трябва да се стремят да подкрепят своето дете по възможно най-добрия начин.
Моделът на ДГ „Вяра Надежда Любов“ за адаптация на децата към условията на детската градина е съобразен с психологическите, физиологичните и социалните особености на децата в тази възраст и представлява модел на взаимодействие на детската градина и семейството в този предизвикателен не само за детето период, но и за неговите родители. Важно е да бъдат изградени отношения, които създават усещане за комфорт, увереност, взаимно уважение, взаимопомощ и способност за навременно решаване на проблеми, още при възникването им.
Цел на модела на адаптация в ДГ „Вяра Надежда Любов“ е да се осигурят условия за стимулиране на индивидуалното развитие на всяко дете, подпомагане на цялостното развитие на личността на детето, съобразени с неговата индивидуалност, чрез поддържане на непрекъснат диалог с представителите на семейната общност в детската градина.
Разработеният модел на адаптация включва действия за ефективно сътрудничество между учители, помощник възпитатели и родители за осигуряване на плавен преход от семейна среда към детската градина и гарантирането на пълноценно физическо и психическо благополучие на детето.
Очакваните резултати от плана за адаптация са:
1. Създаване на позитивна атмосфера, подпомагаща и благоприятстваща пълноценната адаптация и социализация на децата в детската група.
2. Подобряване на сътрудничеството между педагози и родители и улесняване на процеса на сработване между тях по посока на дейностите с деца в детската градина.
3. Подпомагане на работата на педагозите в детската група от родителите на новопостъпилите деца. Постигане на еднакви изисквания спрямо процеса на приобщаване на детето към новата среда в детската градина.
За да бъде подготвено детето за постъпване в детската градина са начертани следните стъпки за работа със семейството:
– Родителски срещи, на които родителите се насочват към реализация на дейности, които ще облекчат процеса на раздяла и ще спомогнат за по-лесната адаптация на детето към условията на детската градина.
– Запознаване на родителите с организацията на престоя на децата в детската градина.
– Подпомагане на родителите да придобият умения за реакция в различни ситуации и за оценяване на значимостта на образователния процес в предучилищна възраст.
– Изработване на План за взаимодействие с родителите, включващ разнообразни форми на сътрудничество.
– Създаване на фейсбук група за обмяна на информация, мнения, съвети и снимки.
– Определяне на ден за консултации с родители – всяка сряда от 18.00 часа.
Съвместни дейности:
1. Утринна среща – постигане на плавен преход при раздялата между децата и родителите при утринното посрещане на децата, чрез даване на възможност на родителя да въведе своето дете в детската градина и детската група.
2. Училище за родители – провеждане на конструктивни беседи и диалози, на които с помощта на гостуващи лектори и педагозите от детската градина се обсъждат и споделят постижения и проблеми.
3. Заедно можем всичко – родителите гостуват в детската градина и заедно с децата си участват в интересни дейности, като така плавно навлизат в обстановката и подпомагат плавният преход на детето към нова среда:
– Играй с мен – участие в спортни и занимателни игри в двора на детската градина.
– Прочети ми приказка – гостуващи родители четат приказки на групата.
– Ателие – изработване на украси за празниците в детската градина – Коледа, Баба Марта и др.
Съвети към родителите за подготовката на детето:
– Доверие към учителите в детската градина. Те отговарят на необходимите изисквания и имат умения да се грижат за малки деца. Да се доверят и да предадат контрола върху детето си в ръцете на друг значим възрастен.
– Да изтъкват позитивните страни на пребиваването му в детската градина, присъствието на много деца на неговата възраст и да подчертават, че то ще прекарва там само част от деня, а останалото време ще бъде с тях.
– Да имат позитивна нагласа и отношение към детската градина.
– Да разбират неговите страхове и улеснят първите му стъпки в детската градината.
– Да се запознаят с режима в детската градина и да се постараят да го въведат и у дома, за да няма съществена разлика в деня на детето.
– Да се приближат към менюто на детската градина и да отстранят паузите при храненето.
– Преди постъпването в детската градина, детето да има изградена самостоятелност и определена самодисциплина, за да свикне бързо и безпроблемно с установения ред и дневен режим в детското заведение.
Необходимо е синхронизиране на правилата в детската градина с тези вкъщи относно самообслужване, подреждане на играчките, хранене на маса, поддържане на ред и др. За детето е важно да вижда как всеки си подрежда собствените вещи и че има еднакви последствия за онези, които не спазват правилата, както в къщи, така и в детската градина.
– Да посещават родителските срещи. Срещите се правят, за да се говори с учителите и с другите родители и да се вземат общи решения.
Адаптацията на децата към условията в детската градина е бавен и сложен процес, при който е необходимо да се работи съвместно. И педагозите, и родителите трябва да бъдат търпеливи и да подпомагат детето в този процес, за да протече той възможно най-бързо и безболезнено за детето.
Успешна адаптация може да се отчете, когато:
– детето се разделя самостоятелно и в добро настроение с родителя (възрастния);
– по време на престоя в детската градина детето е спокойно;
– по време на занимания и игри детето разказва спокойно за своите родители;
– при тръгване от детската градина детето разказва с удоволствие какво се е случило през деня.
Изготвеният план за адаптация се изпълнява през цялата учебна година в Първа възрастова група „Игриви зайчета“ при ДГ „Вяра Надежда Любов“.
-
- М. Маринова